Portrait réalisé en ARTS par Charlotte.

C’est un être extraordinaire gracieux. Elle a une robe rose. Elle est petite et mince. Sa bouche est belle, fine en forme de cœur. Ses yeux sont bleus. Elle a des ailes et peut voler. Ses gestes sont respectueux, et elle aime danser. Elle est fragile. (texte de Hugo)

C’est un être extraordinaire gracieux, agréable. C’est une fille: elle est belle. Ses yeux sont bleus. Elle porte une robe rose, des chaussures bleues. Ses cheveux sont blonds. Elle a des ailes transparentes et une baguette magique dorée. (texte de Malova)

Elle est belle comme une fleur, polie comme une princesse, fragile comme une coquille d’escargot. Ses yeux sont bleus. Elle a une robe rose à paillettes. Ses cheveux sont blonds comme le soleil. Elle a des boucles d’oreilles, et une baguette magique rose et dorée. (texte de Maloé).

C’est un être extraordinaire qui est ravissant. Elle mesure 1,30m et pèse 39 kg. Sa bouche est jolie, son nez petit. Elle a des yeux ronds de couleur bleue. Elle a des ailes. Ses cheveux sont dorés. Sa robe est rose et classe. (texte de Léonie).

C’est un être extraordinaire gracieux. Elle est ravissante. Elle a les yeux bleus. Ses cheveux sont blonds, un peu comme le sable. Elle a une robe rose. Sa voix est douce. Elle adore faire la fête. Elle a des ailes multicolores avec des paillettes. (texte de Stella).

C’est un être extraordinaire aux yeux bleus. Elle est belle, agréable, élégante, classe, fragile comme une fleur. Elle a une grande bouche souriante. Elle est gracieuse et polie. Elle a une baguette, des ailes et de la poudre magique. (texte de Maxence).

Elle est courtoise, très fragile, splendide comme un magnifique trophée. Elle est respectueuse comme un enfant plein de sagesse et avenante avec les princes. Elle est hospitalière quand elle laisse entrer Clara dans son château. Elle est gracieuse à l’image d’un cygne. Elle a des ailes blanches. Sa robe est rose, ses yeux bleus. Sa voix est douce et ses cheveux blonds. (texte de Samuel)

C’est un être extraordinaire qui est gros, géant, menaçant. Il est grincheux et poilu. Il a des yeux verts et de longs sourcils. Il a de grosses cuisses. Il vit dans une grotte terrifiante. Il est assez pâle. Sa lourde démarche s’entend à des kilomètres. Il a une grosse voix. Ses cheveux sont noirs. Il mange des enfants. (texte de Malova).

C’est un être extraordinaire qui est souvent grognon. Il mange beaucoup. Il est gros et souvent affamé. Il est dangereux, agressif, épouvantable, velu. Il est géant. Il a une grande barbe, un nez pointu, des yeux verts. Sa voix est grave. Et il mange les enfants. (texte de Samuel).

Portrait réalisé en ARTS par Loane.

C’est un être extraordinaire qui est grincheux. Il a une longue barbe grise comme la brume, et un nez assez long. Il est méchant, et colossal. Il est gros et affamé. Il n’est pas aimable. Il est menaçant parce qu’il mange des enfants. Il grogne souvent et sa voix est terriblement monstrueuse. (texte de Stella).

PORTRAIT réalisé en arts par Lilou.

C’est  un  être   extraordinaire    qui   est   spécial. Il  est  souriant. C’est un  jouet charmant aux  yeux  bleus. Il  a un  chapeau  sur  la  tête. Il est  un peu bronzé. Il a un  maillot  rouge   et il est  vivant. Il est  magique car avant il  était  en  bois, puis il  s’anime. (texte de Charlotte)

C’est un être extraordinaire  qui  est  chic  et spécial. Il sourit beaucoup: il est très gentil. C’est un soldat courageux. Il a bonne mine et mesure environ trente centimètres.  Il  marche  comme un  soldat. Il a une petite barbe, et  un nez arrondi. Ses yeux sont bleus, ses cheveux noirs. (texte de Noé).

C’est un être extraordinaire de taille normale. Il n’est pas gros, le teint beige. Il porte une petite barbe. Sa bouche est souriante: il a toujours la banane. Ses yeux sont bleus, son regard gentil. Ses cheveux sont cachés sous son chapeau. Il porte des vêtements de soldat, et de prince à la fois. Sa voix est douce. Il a des goûts sympathiques et donne des chocolats aux enfants. Il aime danser. Il fait très attention à ses gestes. Il est svelte et magique. C’est un jouet très spécial parce qu’il a été transformé. (texte de Ninon et Abbygaëlle).

ATELIER CONSTRUCTIONS GEOMETRIQUES EN 2D et en 3D POUR LES CE2. Avec les CE2, nous entamons un travail poussé sur les caractéristiques des solides. Une difficulté majeure est apparue: comment différencier les figures géométriques en 3 dimensions appelés solides, et celles en 2 dimensions (carré, triangle, cercle, octogone….)? Ce jeu de construction progressif et guidé permettra aux enfants de l’appréhender plus facilement par manipulation concrète. Il s’agit aussi pour eux d’identifier les côtés et les sommets matérialisés par les branches, et les boules qu’ils utilisent sur les figures en 2D qu’ils construisent, mais aussi et surtout les arêtes, les sommets, et les faces via les solides qu’ils doivent assembler. Et en plus, et surtout, ils adorent! 

ATELIER COMPTAGE D’ANGLES DROITS POUR LES CE1. Comprendre ce qu’est un angle droit ne pose pas de difficulté particulière aux CE1, mais l’utilisation de l’équerre, sa manipulation oui. Nous avons donc renforcé cette compétence par un petit jeu de plateau avec la maman de Solène où il leur fallait comptabiliser les angles droits dans des figures géométriques variés afin de pouvoir déplacer notre robot Silver sur le plateau géant. C’est un jeu que nous referons pour renforcer encore!

ATELIER TIC TAC BOMBE DES ANTONYMES/ SYNONYMES POUR LES CE1, avec la maman de Tom. Il s’agissait pour les élèves de prendre connaissance des deux mots écrits sur leur carte, et d’écrire sur leur ardoise un « S » si ces deux mots étaient synonymes,  et « A » pour antonymes. Mais attention,pendant ce temps-là, une bombe circulait, il fallait donc faire vite pour s’en débarrasser et que le bruit de l’explosion ne retentisse pas pendant son tour. C’est un jeu que nous referons pour renforcer la notion, et aussi enrichir le vocabulaire.

ATELIER CREATION DES FENÊTRES VERSO POUR NOTRE « QUI-EST-CE? » GEANT POUR TOUS avec les mamans de Solyne et Loane. Il s’agissait d’imaginer et figurer un être extraordinaire à partir d’un point d’interrogation. De chouettes créations en perspective!

ATELIER CARTE AU TRESOR pour les CE2: un fichier progressif où les élèves doivent effectuer les tracés géométriques demandés sur une carte de France, et ainsi délimiter une zone et identifier la ville où se trouve le trésor. Certains challenges proposent également aux enfants d’écrire à l’inverse eux-mêmes les consignes pour atteindre le trésor. Un fichier très apprécié des CE2 où la difficulté majeure ne réside pas dans les tracés géométriques eux-mêmes mais dans la lecture précise des énoncés donnés. Certains ont tendance à se précipiter et à passer à côté de détails pourtant très importants: attention à la concentration: votre point faible pour beaucoup…

ATELIER CODE-DECODE avec deux fichiers progressifs différenciés, l’un pour les CE1, l’autre pour les CE2. Il s’agit d’un petit jeu qui reprend les compétences travaillées en programmation autour du robot SILVER. Il faut ici guider Médor, un chien,  l’emmener chercher sa viande, avant qu’il ne rejoigne sa niche pour les challenges « code ». Les challenges « décode » indiquent un chemin à suivre pour Médor, il s’agit alors d’identifier son point d’arrivée. Un travail ludique mais pour lequel il faut faire preuve de rigueur. Attention aussi à optimiser les parcours de codage: on évite les >>>>, et on privilégie 4> pour 4 pas vers la droite par exemple.

ATELIER DICO DEFI pour les CE2: l’utilisation du dictionnaire papier reste encore à automatiser chez les élèves. Ce jeu de rapidité a vraiment permis à la plupart des CE2 de se faire confiance face à cet outil qui ont tendance à les démobiliser. Selon leur lancer de dés, il leur fallait me trouver soit la définition d’un mot, le genre ou l’orthographe à partir d’une écriture phonétique. Le travail en atelier au plus près a permis un véritable guidage pour aiguiller les recherches à partir des mots repères, réflexe que beaucoup n’avaient pas. Dommage que certains ne se soient pas donnés à fond, vous aviez beaucoup à en retirer… C’est un jeu que nous referons pour booster encore, chez les CE1 y compris!

ATELIER ECRITURE MAJUSCULES CURSIVES. J’ai remarqué que le tracé des majuscules en cursive posaient problème aux CE1 au quotidien malgré l’affichage présent dans la classe en guise de rappel, cet atelier était donc nécessaire. Les élèves ont pu s’entraîner sur le tracé de toutes les lettres de l’alphabet sur un feuillet ligné comportant 4 lignes de couleurs pour les guider. Ils avaient également à leur disposition une application sur tablette qu’ils pouvaient utiliser uniquement pour les lettres qui posaient problème. L’application « j’écris en cursive » permet de mieux mémoriser l’ordre des tracés dans le geste graphique, elle est vraiment super (je la recommande). Les CE2 étant eux-mêmes en difficulté sur ce point, le même atelier leur a été proposé sur un temps plus court. Il s’agit maintenant de transférer au quotidien dans les productions pour que les compétences renforcées s’installent durablement dans le temps. 

ATELIER COMPLEMENTS EN MATHS NOMBRES ET CALCULS. Nous avons débuté vendredi avec les CE1 cet atelier progressif comportant 5 niveaux. Il s’agit pour les élèves de trouver le complément nécessaire au sein d’un calcul. La maman de Solyne était là pour épauler les enfants, valider, ou invalider et les faire se corriger si nécessaire. Chacun avance à son rythme. L’objectif est de renforcer le développement de ses stratégies de calculs propres additives et soustractives. Les CE2 démarreront cette semaine.

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ATELIER DEPASSE PAS 100 pour les CE2: un jeu qui se joue avec un jeu de cartes traditionnel, dont l’objectif est aussi d’automatiser certaines stratégies de calculs et notamment le recours aux tables d’addition, qui posent encore de nombreuses difficultés pour la plupart. Nous les rebrassons ainsi de façon ludique et individualisées. Il faut aussi être stratège: pas si facile…. Voici les règles du jeu tirées de la méthode MHM que j’utilise pour les CE2 depasse-pas-100 pour ceux qui voudraient y jouer à la maison. Nous y rejouerons, mais cette fois autour des tables de multiplication. 

ATELIER MIROIR pour les CE2: encore un fichier progressif que les élèves apprécient beaucoup pour travailler la symétrie. Il leur faut selon les challenges tracer les axes de symétrie d’une figure donnée, ou tracer la figure miroir d’après un axe de symétrie donné.

2 ATELIERS MONNAIE POUR LES CE1: le premier progressif où il leur faut compter les sommes rassemblées dans des portes-monnaies  (uniquement en euros, billets et pièces). Plus on avance, plus les sommes sont élevées et donc les calculs ardues.  Un 2ème atelier avec des tirelires ne contenant que des pièces: en euros et en centimes d’euros. Il s’agit alors pour les élèves de donner la somme contenue en euros et de la convertir en centimes d’euros ou inversement. Un bon entraînement pour automatiser! 

PLUSIEURS ATELIERS AUTOUR DE LA LECTURE DE L’HEURE: deux jeux de l’oie pour les CE2, memory pour les CE1, fichier progressif horodator 2 niveaux, jeu de plateau course à la montre pour les CE1…. On sent vraiment un grand mieux chez les CE2 après ces ateliers, je vous félicite, vos efforts dans le plaisir du jeu payent.  Chez les CE1, nous allons poursuivre, on y est presque!

Il était une fois un lièvre qui ne voyait rien, alors il se cognait partout. Même l’autre  jour, il s’est cogné avec un cadeau que le petit garçon Noé était en train d’ouvrir. Et ensuite, il s’est cogné avec le réfrigérateur de Madame Hoguet. Mais le lièvre n’en a pas fini. L’autre jour, il est allé sous l’eau et a cru voir une sirène. Mais non, c’était une pieuvre qui s’appelait Ninon! Mais Ninon avait un rhume, donc elle a craché de l’encre sur le lièvre. Alors le lièvre s’est dit: « il me faut vraiment des lunettes! » Alors, il est remonté à la surface et il est allé voir un opticien et il a choisi de jolies lunettes. Deux mois plus tard, il n’avait plus besoin de lunettes, et il ne se cognait plus.

C’est un être extraordinaire qui a un grand chapeau. Elle est petite, elle a une baguette, un nez crochu, des yeux bizarres. Sa voix est méchante. Elle a mauvais goût. Son caractère est maléfique. Ses cheveux sont noirs et ébouriffés. Elle est désagréable, laide, aux yeux verts. Elle est malodorante. Elle a un balai sur lequel elle vole. Elle porte une robe marron, des chaussures rouges. Sur sa robe, il y a des boutons. Elle fait de la soupe aux rats avec des grenouilles, et des mygales. (texte de NINON)

C’est un être extraordinaire qui a un nez crochu. Elle est maléfique. Elle a les cheveux ébouriffés. Elle est très laide. Elle fait des potions. Elle a beaucoup d’habits sombres, noirs comme ses yeux. Elle a un balai et une baguette magique. Elle a une verrue au bout du nez.  (texte de LILOU).

C’est un être extraordinaire qui a une tête diabolique. Elle a une robe noire et des cheveux noirs. Elle a un nez crochu. Elle est laide. Elle porte un chapeau, et ne quitte jamais sa baguette magique et son balai volant. (NOE)

PORTRAIT réalisé en ARTS par HUGO.

C’est une fille qui va dans un pays extraordinaire: le pays des merveilles. Elle est blonde comme le sable. Son air est curieux, indiscret. C’est une fille heureuse, le sourire aux lèvres. Elle a un joli nez, des yeux bleus. Elle est rêveuse. Elle est jeune. Son teint est rosé. Elle porte une robe bleue et blanche. Sa caractéristique est que sa taille change en augmentant, puis en rétrécissant.  (texte d’HUGO).

C’est une fille qui va dans un pays extraordinaire: le pays des merveilles. C’est une fille jeune, heureuse, très curieuse, belle. Elle a les cheveux dorés. Elle est inquiète quand elle change de taille. C’est parce qu’elle mange des biscuits, et boit des potions. Elle est rêveuse. Elle porte une robe bleue avec une espèce de tablier blanc. Elle a un nœud dans les cheveux. (texte de STELLA).

C’est une fille qui va dans un pays extraordinaire: le pays des merveilles. Son allure générale montre qu’elle est heureuse, sa mine est souriante, sa voix douce. Elle mesure environ 1 mètre et 20 centimètres, et pèse 24 kilogrammes. Mais sa taille change au pays des merveilles. Ses joues sont roses, ses yeux bleus. Ses cheveux sont blonds. De loin, ses vêtements bleus et blancs ressemblent à ceux d’une servante. Dans les cheveux, elle a un nœud. (texte de LEONIE)

PORTRAIT réalisé en ARTS par ABBYGAËLLE

C’est un être extraordinaire qui est grand et maigre. Sa peau est pâle. Il a des dents pointues: c’est terrifiant! Il vit la nuit. On dit qu’il est nocturne. Il mort les gens et il boit du sang. Il est éternel. (texte d’OSCAR).

C’est un être extraordinaire qui est grand et pâle, et sur sa bouche, il y a du sang. Ses yeux sont rouges, et ses cheveux noirs. Il porte une grande cape et a des dents pointues. (texte de CHARLOTTE).

C’est un être extraordinaire qui est pâle. Il est maigre, et grand. Sa tête est bizarre. Il a un nez pointu. Sa bouche est terrifiante. Ses yeux sont rouges, tout comme sa cape. Ses cheveux sont noirs. Il boit du sang. (texte de NINON).

PORTRAIT réalisé en ARTS par SAMUEL.

C’est un être extraordinaire qui est horrible. Il a des dents pointues. Il est fort, vorace, épouvantable, terrible. Il est souvent enragé. Il est énorme comme un ballon qui n’arrête pas de gonfler. Il est encore plus grand qu’un immeuble à trente étages. Et il mange des hommes, des moutons, des chevaux. Il est vert et rouge, et on peut voir des flammes à l’intérieur de ses yeux. Il vole, crache des flammes.. Et quand il s’envole, il disparaît dans le ciel, on n’arrive plus à l’attraper. Il a des grandes ailes, des griffes acérées et quand des personnes l’embêtent, il les mange. (texte de SAMUEL).

C’est un être extraordinaire qui est grand et gros parce qu’il mange tout sur son passage: poules, brebis, chevaux, humains. Il a des pattes énormes, des yeux rouges. Il vole. Il a de grandes dents pointues. Il crache du feu. ( texte de MAXENCE).

C’est un être extraordinaire qui est vorace: il mange de tout. Il a une tête horrible. Il crache du feu. Il vole. Il habite dans une grotte noire. Il est rouge avec des écailles vertes énormes. Il a des pattes affreuses. (texte de MALOVA).

C’est un être extraordinaire énorme et gigantesque. Sa tête est affreuse. Il a un caractère enragé. Sa voix est monstrueuse. Il a des yeux verts. Il fait des grands pas, et a des grosses pattes. Il fait la hauteur d’un arbre. Il a un goût particulier: il mange tout ce qu’il voit. Quand il marche, il fait beaucoup de bruit. (texte de Noa).